آزمایشگاه و مرکز تحقیقات معلمان دهاقان
آموزشی، پژوهشی و پرورشی

آخرین ارسال های تالار گفتمان
عنوانپاسخبازدیدتوسط
W088ADMIN
بازدید : 2 مرتبه
تاریخ : سه شنبه 26 فروردین 1393

- خیانت در رابطه خانوادگی دارای انواع و اقسام مختلفی است که عبارتند از:

 

1- خیانت رفتاری: منظور از خیانت رفتاری این است که یکی از همسران به صورت رفتاری و با ارتباط برقرار کردن با شخصی خارج از سیستم خانواده به همسرش خیانت کند که بخش اعظم آن را ارتباط های جنسی تشکیل می دهد و در جامعه ما نیز رایج است.

۲- خیانت ذهنی: افرادی که در فکر و تخیلاتشان مدام به شخصی دیگر می اندیشند و از آنجا که زاده ذهنشان است، آن فرد شخصی ایده آل به شمار می آید و در این موقع است که برای زندگی مشترک خطر می آفریند چرا که آن شخص دایما شریک زندگی اش را با فرد ایده آل ساخته ذهنش مقایسه می کند و چون در حال قیاس است، در ارتباط با همسرش به مشکل برمی خورد و رابطه سرد می شود.

۳- خیانت کلامی:  در این نوع خیانت، زن یا مرد به صورت تلفنی یا اینترنتی یا اینکه در هر موقعیتی که فراهم شود با یکدیگر صحبت کرده و گرم می گیرند. متاسفانه امروزه به دلیل وجود اینترنت، ارتباط جنسی کلامی و حتی ویدئویی وجود دارد که این هم به نوعی، خیانت محسوب می شود. ناگفته نماند این نوع خیانت نوعی انحراف جنسی به حساب می آید. چه دلایلی منجر می شود زن یا مرد به همسرش خیانت کند؟ - دلایل زیادی وجوددارد که آنها را به طور خلاصه ذکر می کنم اما نمی توان برای آنها اولویت و مرتبه ای در نظر گرفت.



ادامه مطلب ...
موضوع : اخبار - خانوادگی
ارسال توسط mtmd
بازدید : 3 مرتبه
تاریخ : سه شنبه 26 فروردین 1393

این مقاله ارائه انواع راه ها و روش های آموزشی برای گروه نخبه است که می تواند مفید واقع شود و توانایی های آنان را تحقق بخشد. نگارنده پس از بیان تعریف و ویژگی های نخبگان و توضیح ضرورت رعایت تفاوت های فردی در تعلیم و تربیت و اهمیت آموزش آنان، به موضوع اصلی پرداخته است.

● چکیده فراگیران نخبه، نیازها و استعدادهایی دارند که در قالب برنامه های عادی مدارس و مراکز آموزشی برآورده نمی شوند و به درستی پرورش نمی یابند. از این رو، باید تغییراتی در این نوع برنامه ها به وجود آورد. در این مقاله، راه کار و شیوه هایی برای تغییر در محتوا، روش و محیط آموزشی کلاس های عادی ارائه شده است. روش های «شتاب بخشی»، «غنی سازی» و «پیچیده سازی» برای تغییر محتوا، روش «حل مسئله» و «آفرینندگی» برای تغییر شیوه تدریس، و روش های «سرعت»، «گروه بندی» و مانند آن برای تغییر محیط آموزشی به کار گرفته می شوند.

● مقدّمه انسان با توانایی های بالقوّه به دنیا می آید. این توانایی ها در اثر پاره ای عوامل در برخی بیشتر و در برخی دیگر کمتر بروز می کنند. اصطلاح «نخبه»۱به کسی اطلاق می شود که با استعدادها و توانمندی های برجسته خویش، در مقایسه با افراد عادی، می تواند کارهای مهم تر و پیچیده تری انجام دهد. در محیط آموزشی، نیازها، علاقه ها و ظرفیت های شاگردان نخبه گسترده تر و بالاتر از دیگر شاگردان است. بنابراین، تهیه کننده برنامه و مربّی آموزشی باید شرایط و امکانات ویژه ای را تدارک ببیند و به روش هایی روی آورد تا این گروه برگزیده بتواند توانایی های خود را به کار گیرد و به سوی رشد و پیشرفت گام نهد. در میان نوشته های تربیتی، به مناسبت های گوناگون، موضوع تعلیم و تربیت نخبگان و تیزهوشان از سوی دانشمندان و صاحب نظران این رشته مطرح شده است



ادامه مطلب ...
موضوع : انجمن های علمی -پژوهشی - شیوه‌های آموزش فراگیران نخبه
ارسال توسط mtmd
بازدید : 3 مرتبه
تاریخ : یکشنبه 24 فروردین 1393

مقدمه:

ضمن عرض سلام واحترام خدمت استاد گرامی آقای مختاری.برآن   شدیم تاتحلیلی هرچندناقص وکوتاه درحدتوان علمی خودازدروس 11و12و13عربی هفتم که مبحث یاددهی 14صیغه فعل ماضی است راانجام دهیم.شایان ذکراست شالوده   3درس مذکوربر5قسمت استواراست .

1-المعجم یاوازه نامه که     هدف آن یادگیری معانی کلمات جدیددرس است.

2-متن درس3-تصاویروجملات جهت تفهیم وتثبیت     افعال     ماضی وضمایر

4-قسمت (بدانیم)ارایه قواعدبه صورت   مختصر

5-فن ترجمه که هدف ان ترجمه و درک وفهم عبارات عربی است.6-تمارین

این نوشته مشتمل بر3بخش می باشد:بخش اول به تجزیه   وتحلیل وازگان ومتن درس ومحتوای قواعددروس مذکور|پرداخته شده است.بخش دوم نقداشکال وتصاویرکتاب وبخش سوم سوالات درس موردنقدوبررسی قرارگرفته است.



ادامه مطلب ...
موضوع : تحلیل محتوی کتب درسی - کلاس هفتم
ارسال توسط mtmd
بازدید : 1 مرتبه
تاریخ : یکشنبه 24 فروردین 1393

جملات انتخابی از ده فصل علوم پایه ی دوم ابتدایی

  فصل دوم :هوای سالم صفحه ی 16

1-کدام تصویر هوای سالم را نشان میدهد. لفظی   b

2-چرا هوا الوده شده است؟لفظیb

3-هوای الوده چه اثراتی بر زندگی جانوران و گیاهان دارد؟درکی f

4- چه کارهایی هوا را پاکیزه و سالم نگه می دارد ؟ درکیf

5- برخی از کازهای انسان اب رود خانه را الوده میکند؟لفظیa

6-به تصویر ها نگاه کنید چرا این جانوران از بین رفته اند ؟درکیf

7- اگر شما به جای ماهی ها و پرنده های رودخانه بودید از انسان ها چه انتظاری داشتید ؟درکیf

8- اب رود خانه بهداشتی و قابل اشامیدن نیست. لفظیa

9-همه ی جانداران برای زندگی و رشد به اب سالم نیاز دارند. لفظیa

10-انسان از اب چه استفاده هایی می کند ؟ لفظیb

11-جانوران و گیاهان از اب چه استفاده هایی می کند ؟ لفظیb



ادامه مطلب ...
موضوع : تحلیل محتوی کتب درسی - کلاس دوم
ارسال توسط mtmd
بازدید : 1 مرتبه
تاریخ : یکشنبه 24 فروردین 1393

تحلیل محتوای یک بخش از کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم

درس مطالعات اجتماعی با توجه به رویکرد کلی برنامه درسی ملی مبنی بر فطرت گرایی توحیدی و اهتمام به شکوفایی آن ، سعی می کند زمینه های تربیت فردی و اجتماعی نوجوانان را فراهم آورد. از این روی ، هدف غایی این درس تربیت افرادی مؤمن، مسئول ، توانمند و آگاه در زندگی فردی و اجتماعی، پای‌بند به اخلاق و ارزش‌های دینی و علاقه مند به ایران و هویت فرهنگی ـ ‌تمدنی آن است این درس پیوند نزدیکی با مهارت های زندگی دارد .

مطالعات اجتماعی یک حوزه مهم یادگیری است که از انسان و تعامل او با محیط های گوناگون در زمان های مختلف (حال ـ گذشته ـ آینده) و جنبه های گوناگون این تعامل (اقتصادی ـ سیاسی ـ فرهنگی و محیطی و ...) بحث می کند به همین دلیل این حوزه مفاهیم رشته های متعدد مختلف چون تاریخ ـ جغرافیا ـ مدنی و ... و نظایر آن را در بر می گیرد .



ادامه مطلب ...
موضوع : تحلیل محتوی کتب درسی - کلاس هفتم
ارسال توسط mtmd
صفحه ی بعدی (/2/) 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... صفحه ی قبلی (0)
نمایش صفحه ی 1 از 8   |   5 نمایش در هر صفحه

مطالب اخیر
نظر سنجی
پیوند ها

اسلایدر

دانلود فیلم